“A nivel
de enseñanzas regladas, el profesorado innovador no es el que ha sustituido la
tiza por la pizarra digital, sino el que ha sustituido las clases magistrales y
los exámenes (contenidos) por espacios de aprendizaje colaborativo
(conexiones). Y algunos de estos docentes han dado además un paso de gigante
saltando a Internet y ofreciendo a su alumnado espacios colaborativos en red”.
Lo que afirma el
profesor David Álvarez que las instituciones educativas y los profesores han
dado un paso gigante, el docente deja de ser la única fuente de información
para convertirse en un activo participante de la comunidad de aprendizaje, su
labor consiste en realizar preguntas desafiantes, propician la retroalimentación
y favorecen la autoconducción y socializan los aprendizajes de los alumnos.
El maestro innovador también
debe educar las emociones y valores de los alumnos para no perder el lado
humano creando lazos y relaciones gestionables para el buen uso de sus
emociones.
Los
jóvenes de este siglo aprenden mejor con imágenes visuales y que mejor haciendo uso
y conocimiento de las herramientas
digitales, se utiliza como estrategia para aplicar en nuestra labor pedagógica.
Los objetivos en esta actividad
serian
ü Visualizan
ubicaciones de la geografía del Perú y datos precisos de cada provincia del
Perú.
ü Utiliza las presentaciones
multimedia para mostrar el producto de un trabajo
ü Mejorar la
capacidad de trabajar en equipo, socializan sus trabajos
ü Desarrollan las
capacidades y competencias y habilidades investigativas, beneficiando el
aprendizaje creativo y significativo en los estudiantes.
ü Los mapas
interactivos es un material muy didáctico para los estudiantes pues en forma entretenida están asimilando capacidades,
conocimientos y actitudes de lo observado.
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